| Objetivos: |
- Con el curso se pretende que el alumno adquiera los conocimientos necesarios, referidos a la fotografía y a la fotogrametría para poder abordar casos de tomas de datos en intervenciones - Conocer cómo se deben tomar las fotografías para utilizarlas en la elaboración de modelos 3D (fotomodelado). - Conocer y manejar el software específico para obtener modelos 3D interactivos a partir de una secuencia fotográfica, que incluyan su textura realística. - Conocer formatos de intercambio de los modelos 3D que permitan elaboraciones posteriores o visualizaciones interactivas (pdf 3D y Apps en smartphones de realidad aumentada) - Ser capaces de elaborar planos (plantas, alzados y secciones) mediante la realización de cortes al modelo 3D, que incluyan su textura fotorrealística. - Saber cómo utilizar los planos en entorno AutoCad, para completar los documentos gráficos a escala. Desarrollo de competencias digitales 2.1 y 2.4 |
| Contenido: |
1. Introducción a la fotografía 1.1. Características de la toma fotográfica 1.2. Iluminación del modelo 1.3. Información Exif 1.4 Fotografía aplicada a la arquitectura 2. Proceso de fotomodelado 2.1. Software 2.1.1. Descarga e instalación de software libre 123D Catch 2.1.2. Software comercial Agisoft Photoscan 2.2. Añadir fotografías 2.3. Orientar fotografías 2.4. Creación de la geometría (mala poligonal) 2.5. Creación de texturas 3. Herramientas 3.1. Máscaras 3.2. Reducción de polígonos 4. Gestión del modelo 3D 4.1. Exportar modelo 4.2. Exportar textura 4.3. Sap Visual Enterprise 4.4. Obtención de vistas: plantas, alzados y secciones 4.5. Exportar a iTunes para visualización en Apps smartphones 5. Importar a AutoCad 5.1. Importar vistas 5.2. Alinear 3D 5.3. Escalar 5.4. Elaboración gráfic |
| Dirigido : | Grupos A1 y A2 |
| Horas formación: | 25 |
| Participantes: | 30 |
| Lugar: | Valencia |
| Fecha: | A determinar |
| Número de ediciones: | 1 (1 Valencia) |
| Impartido por: | IVAP |
| Requisitos: | Arquitectos, arquitectos técnicos, ingenieros e ingenieros técnicos |